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评估内容及方法(7)


7.三音节词识别


通过三音节词识别,测试听力障碍儿童感知、分辨连续语言的能力。随着听力障碍儿童言语的发展,三音节词识别时单音节词向多音节词的过渡阶段。


测试方法:可根据听力障碍儿童实际言语能力选用“听话识图法”或“听说复述法”进行测试。在听话识图法中词表有5组图片,每组有5个词(见图8),测试时,以每组为单位出示图片,可随机分别读两张图片让被试识别,依次测试,待第二次循环时将未测三张图片分别读出让被试识别。5组图片共循环出示2次可完成评估,每个词都有发音机会。测试结果计算:识别得分(%)=(正确回答数/测听内容总数)×100%。


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